重视家园共育做好幼小衔接的研究被引量：3

下载PDF

导出

摘要幼小衔接教育, 充分体现了家园合作的重要性.教师需要争取家长的理解和支持, 同时, 也要积极主动地帮助家长提高教育水平.要通过时间衔接、意识衔接、习惯衔接、交往衔接、观念衔接等教育渠道, 提高幼儿各方面能力, 为幼儿进入小学做准备, 帮助幼儿更好地适应小学生活.

作者殷秀莲

机构地区江苏省苏州市相城经济开发区澄阳幼儿园

出处《成才之路》 2017年第31期68-68,共1页 Way of Success

关键词幼儿园小学衔接习惯意识交往时间家园共育

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1孟繁慧,张代玲.国内幼小衔接研究综述[J].黑龙江教育学院学报,2014,33(7):90-91. 被引量：16
2杨文.当前幼小衔接存在的问题及其解决对策[J].学前教育研究,2013(8):61-63. 被引量：118

二级参考文献13

1汪薇.基于幼儿心理发展的幼小衔接问题探究[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2013(3):68-69. 被引量：8
2徐海棠.幼小衔接工作中的问题及应对策略[J].小学时代（教育研究）,2013,0(11):16-16. 被引量：3
3张宏.幼小衔接中的问题与策略[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2007(3):119-120. 被引量：16
4杨燕.我国幼儿教育发展的问题与对策[J].天津市经理学院学报,2007(4):59-60. 被引量：26
5秦振飚.幼小衔接课程的调查研究[D].南宁:广西师范大学硕士学位论文,2005.
6崔晓吉.幼小衔接视角下的语言教学的研究[D].上海:华东师范大学硕士学位论文,2012.
7陈景凡.浅析我国幼小衔接中的问题与策略[J].当代教育论坛（校长教育研究）,2008(11):54-55. 被引量：39
8赵敏.毕节地区幼小衔接的策略研究[J].毕节学院学报（综合版）,2010,28(9):97-101. 被引量：1
9李生滨.尊重幼儿成长规律做好幼小衔接工作[J].基础教育参考,2011,2(14):18-19. 被引量：2
10李召存.论基于儿童视角的幼小衔接研究[J].全球教育展望,2012,41(11):57-62. 被引量：106

共引文献130

1刘蕊.培养良好习惯,助力幼小衔接[J].学园,2020,0(6):98-99.
2林胜兰.近十年国内幼小衔接研究述评[J].试题与研究,2021(12):113-114. 被引量：1
3朱益慧.关于幼小衔接存在的问题及其对策研究[J].南国博览,2019,0(9):259-259.
4丁若曦,李曼丽.高等教育普及化后的中——大“段差”:一个概念及分析框架[J].教育科学,2022,38(1):73-80. 被引量：3
5林媛.幼小衔接存在的问题与解决策略[J].教育观察,2020(16):91-92. 被引量：9
6郑蝶.浅谈如何科学做好幼小衔接工作[J].教师博览（下旬刊）,2023(11):80-82.
7石礼飞.学前教育与小学教育衔接方法初探[J].中华少年,2019,0(31):81-81.
8刘文婧.论幼儿园学前教育对孩子规则适应和独立性的引导[J].当代家庭教育,2020(14):37-38. 被引量：2
9缪阿海.基于家教视角的幼小衔接工作初探[J].当代家庭教育,2020(13):27-27.
10朱龙梅,程红梅.幼小衔接中存在的问题及应对措施探究[J].创新创业理论研究与实践,2020,0(1):78-79. 被引量：1

同被引文献4

1陈晓虹.家园共育有效开展幼小衔接[J].教育导刊（下半月）,2014(5):64-67. 被引量：8
2王建玲.家园共育——做好幼小衔接的渠道[J].学周刊（上旬）,2015(9):216-216. 被引量：2
3樊慧娟.家园共育,做好幼小衔接工作[J].河南教育（基教版）（上）,2017,0(6):62-62. 被引量：2
4尹逸萍.浅论如何利用家园共育促进幼小衔接[J].课程教育研究,2019(6):227-227. 被引量：8

引证文献3

1赵会静.试析家园合作有效做好幼小衔接工作[J].当代家庭教育,2021(30):37-38. 被引量：2
2何祥梁,郭先建.基因转导方法研究进展[J].广东医学,2000,21(4):347-348.
3杨燕.家园携手促进幼小衔接[J].新班主任,2020(6Z):7-8.

二级引证文献2

1蒋丽君.幼小协同背景下的衔接教育[J].小学科学,2022(21):97-99.
2安晓云.基于幼小衔接的农村家园共育模式探究[J].甘肃教育,2022(21):76-79.

1孙光香.谈微课在小学数学教学中的理解和感悟[J].中国校外教育（中旬）,2017,0(9):131-131. 被引量：1
2徐海轩.信息技术课堂教学艺术[J].神州,2017,0(24):222-222.
3马茜莉.优化“幼小衔接”阶段语文教学三策略[J].语文天地（小教版）,2017,0(2):3-4.
4黄小兰.大班幼小衔接教育的指导策略[J].都市家教（下半月）,2017,0(11):220-221.
5为升学打基础的本领和知识[J].家庭教育（幼儿版）,2017,0(9):36-37.
6赵高元.微课在小学数学教学中的应用探究[J].试题与研究（教学论坛）,2017(26):50-50. 被引量：1
7王丽.高校网络思政教育的问题与对策[J].四川省干部函授学院学报,2017(2):66-68. 被引量：1
8刘国栋.幼小衔接教育的实践探索[J].学校管理,2017,0(4):30-31.
9朱培元.关于实施素质教育的几点思考[J].教育管理研究,1998(2):15-17.
10罗元焱.如何提高小学中年级数学教学实践有效性[J].考试周刊,2017,0(28):64-65. 被引量：3

成才之路

2017年第31期

浏览历史

内容加载中请稍等...

重视家园共育做好幼小衔接的研究被引量：3

参考文献2

二级参考文献13

共引文献130

同被引文献4

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

重视家园共育做好幼小衔接的研究 被引量：3

参考文献2

二级参考文献13

共引文献130

同被引文献4

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

重视家园共育做好幼小衔接的研究被引量：3