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论让幼儿成为音乐教学活动的小主人

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摘要让幼儿成为音乐教学活动的小主人, 才能开发幼儿音乐潜能, 促进幼儿的全面发展.音乐教学要从幼儿兴趣出发, 让幼儿成为音乐游戏的积极参与者; 从幼儿情感表达出发, 让幼儿成为音乐欣赏的真实体验者; 从幼儿年龄特点出发, 让幼儿成为韵律活动的大胆表现者; 从幼儿日常生活出发, 让幼儿成为歌唱活动的主动学习者.

作者吴静怡

机构地区江苏省昆山高新区城北幼儿园

出处《成才之路》 2017年第31期74-74,共1页 Way of Success

关键词幼儿音乐教学小主人开发音乐潜能

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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成才之路

2017年第31期

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