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“探索勾股定理”教学案例及反思

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摘要以生活实践为依托, 将生活经验数学化, 有利于提高学生思维能力.文章从情境创设、探索活动、应用举例巩固定理、巩固练习、课堂小结、课后反思方面, 对 “勾股定理” 教学方法进行探研, 旨在提高数学教学效率和教学质量.

作者鲍琴

机构地区江苏省南京市溧水区和凤初级中学

出处《成才之路》 2017年第31期86-86,共1页 Way of Success

关键词数学教学勾股定理教学反思思维能力

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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成才之路

2017年第31期

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