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微课在高中生物教学中的应用研究
被引量:
6
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摘要
微课教学可以有效调动学生参与高中生物学习的主动性, 有效提升高中生对生物学习的兴趣, 提高教学效果.文章分析了微课的基本特征, 从课程前置翻转教学设计、 微课设计、 提问教学、 知识巩固等方面提出了具体的教学措施.
作者
季顺琴
机构地区
江苏省兴化市楚水实验学校
出处
《成才之路》
2017年第32期62-62,共1页
Way of Success
关键词
微课
高中生物
主动性
学习兴趣
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G633.91 [文化科学—教育学]
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