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巧用下水作文法提升写作教学实效刍论
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摘要
教师要通过不同时机展示、突出功能展示及不同形式的展示,让学生积极热情地投入到写作中去.同时,教师要教会学生一些写作的技巧,让学生能从各方面赏析和学习“下水作文”的闪光点,提高学生修改作文的能力.
作者
高盛妍
机构地区
江苏省昆山市第一中学
出处
《成才之路》
2017年第33期24-24,共1页
Way of Success
关键词
下水作文
师生互评
展示
能力
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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成才之路
2017年 第33期
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