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以《雾凇》为例分析语文教学方法

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摘要语文课堂教学的关键在于发展学生听说读写能力,教师在教学中应对课文内容进行取舍和重构,积极挖掘课文内容的核心价值,以创新教学方法,培养学生语文能力.文章以课文《雾凇》为例,指出语文的教学方法有设计引题、自读、精读、合作与拓展等,以培养学生观察、想象、表达与听说读写的综合能力.

作者郭捷

机构地区江苏省沛县朱寨镇刘集小学

出处《成才之路》 2017年第33期95-95,共1页 Way of Success

关键词语文教学《雾凇》教学法语文能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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