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浅谈小学生数学合作学习能力的培养

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摘要 随着新课改的深入推进,小组合作受到越来越多教师的重视,但在长期的教学实践中仍然存在着诸多的问题,需要教师采取一定的措施,通过完善教学目标、优化问题设计,加强教师参与等途径,提高小学数学课堂教学效果.
作者 严小霞
机构地区 连平县三角镇中心小学
出处 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第10期87-87,共1页
关键词 小学数学 能力的培养 合作学习 小学生 教师参与 课堂教学效果 小组合作 教学实践
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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课堂内外（教师版）（初等教育）
2017年 第10期

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