期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
地理综合思维核心素养及其培育浅探
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
地理综合思维素养是地理学科素养的必要组成部分,也是地理教学活动的重要内容,本文主要探讨中学地理教学中,应如何体现地理综合思维素养,并运用具体的教学方法培养学生的综合思维素养。
作者
何昊文
白煤
机构地区
重庆师范大学地理与旅游学院
出处
《地理教育》
2017年第A01期23-24,共2页
Education Of Geography
关键词
地理教学
综合思维
素养
渗透
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
22
参考文献
4
共引文献
264
同被引文献
10
引证文献
4
二级引证文献
1
参考文献
4
1
冯国瑞.
辩证思维及其当代意义[J]
.北京行政学院学报,2010(5):53-58.
被引量:33
2
王向东,袁孝亭.
地理素养的核心构成和主要特点[J]
.课程.教材.教法,2004,24(12):64-67.
被引量:122
3
李玲玲.
地理实验教学法的基本类型研究[J]
.中国校外教育,2013(8):90-90.
被引量:2
4
汤国荣.
论地理核心素养的内涵与构成[J]
.课程.教材.教法,2015,35(11):119-122.
被引量:130
二级参考文献
22
1
王向东,袁孝亭.
地理素养的核心构成和主要特点[J]
.课程.教材.教法,2004,24(12):64-67.
被引量:122
2
秦铎,宁晓霞,王海军.
课堂模拟实验四则[J]
.地理教育,2006(5):18-19.
被引量:1
3
钱学森.创建系统学(新世纪版)[M].上海:上海交通大学出版社,2007.
4
中国大百科全书(哲学卷Ⅰ)[M].北京:中国大百科全书出版社.1987.
5
列宁全集:第55集[M].北京:人民出版社,1990.
6
列宁全集:第8集[M].北京:人民出版社,1986:412.
7
列宁全集:第40集[M].北京:人民出版社,1986:291.
8
列宁全集:第39集[M].北京:人民出版社,1986:128.
9
列宁全集:第47集[M].北京:人民出版社,1990:464.
10
国际地理联合会地理教育委员会.地理教育国际宪章.地理学报,1993,(7):290-290.
共引文献
264
1
谢天慧.
普通公民必备地理素养培养探讨[J]
.知识窗(教师版),2022(2):45-47.
2
孙毅,盛冬发,陈顺超.
“课程思政”在工程力学实验教学中的探索[J]
.西南交通大学学报(社会科学版),2023,24(S02):164-167.
被引量:1
3
谢红虹.
高等专科学校导游专业学生地理素养评价指标体系构建研究[J]
.旅游与摄影,2023(21):143-145.
4
甘世民,石婧婧.
基于核心素养培养的白银市乡土地理教学案例开发[J]
.教育革新,2019,0(11):21-21.
被引量:1
5
张国成.
核心素养背景下Google Earth Pro在中学地理教学中的应用[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(21):246-247.
6
谯荣霞.
农村高中地理学困生核心素养的培养策略探究[J]
.高考,2020,0(15):75-75.
7
罗宽国,冯忠跃.
如何培养中学生地图素养[J]
.教育科学论坛,2007(01A):59-60.
被引量:11
8
王向东,袁孝亭.
国际视野下中学区域地理教学的主题选择与目标定位[J]
.课程.教材.教法,2008,28(1):60-64.
被引量:11
9
孙永光,贾天雷.
浅谈中学地理教师的专业素养[J]
.湖北广播电视大学学报,2008,28(7):146-146.
被引量:2
10
赵怀琼.
高校通识教育中的地理和环境素质教育研究——以皖西学院为例[J]
.皖西学院学报,2008,24(5):115-117.
被引量:1
同被引文献
10
1
王向东,袁孝亭.
地理素养的核心构成和主要特点[J]
.课程.教材.教法,2004,24(12):64-67.
被引量:122
2
周慧.
中学地理学科素养的内涵、结构与培养策略[J]
.教育导刊(上半月),2010(8):74-76.
被引量:17
3
刘咏梅.
中学地理学生地图技能培养的实践与探索[J]
.教育与教学研究,2012,26(3):100-102.
被引量:2
4
何书君,吕惠进.
地理教学中体现的哲学思想及其意义[J]
.新课程(教育学术),2013(3):172-173.
被引量:2
5
常晟.
基于学生核心素养的初中地理课程改革实践探索[J]
.中学地理教学参考,2017,0(3):35-37.
被引量:11
6
边碗红.
地理“综合思维”素养培养策略[J]
.地理教学,2017(3):37-40.
被引量:10
7
何洁,邓昊源,祁岩,吴刚.
基于综合思维素养的考生水平表现评价及其对地理教学的指导作用[J]
.考试研究,2017,13(1):15-26.
被引量:19
8
王建.
地理课堂教学中的综合思维培养[J]
.中国教师,2017(11):51-55.
被引量:2
9
林培英.
地理实践活动教学的意义与发展[J]
.课程.教材.教法,2002,22(11):46-50.
被引量:31
10
钱鑫.
基于核心素养的地理课程理念[J]
.中学地理教学参考,2016,0(8X):4-5.
被引量:2
引证文献
4
1
郑秀华.
试论地理综合思维培养中哲学观点的渗透[J]
.教师,2018,0(15):68-69.
2
杨凤.
基于地理核心素养浅谈高中地理教学的转变[J]
.科学咨询,2018,0(31):116-117.
3
李小倩.
地理学科综合思维核心素养培养策略[J]
.高考,2017,0(24):254-255.
4
毕勇.
中学地理教学中培养核心素养的有效途径[J]
.中华少年,2019(6):122-122.
被引量:1
二级引证文献
1
1
张亭亭.
浅谈初中地理教学中学生核心素养的培养[J]
.新课程研究,2021(14):91-92.
被引量:1
1
潘鑫美.
论高中生地理综合思维素养的培养策略[J]
.成才之路,2017,0(29):43-44.
被引量:1
2
刘亚琴.
微课教学,彰显儿童数学思维的“逻辑之美”[J]
.数学教学通讯,2017(28):18-19.
被引量:1
3
朱利娟.
初中生地理综合思维的激活[J]
.地理教育,2017(A01):94-95.
被引量:2
4
魏亚梅.
问题导学法在高中地理教学中的应用探究[J]
.考试周刊,2017,0(28):185-186.
被引量:5
5
侯建成.
Android智能手机在地理教学活动中的运用探索——以鲁教版地理教材教学为例[J]
.中小学信息技术教育,2017(10):75-78.
被引量:1
6
周辉.
地理课堂氛围营造之我见[J]
.考试周刊,2017,0(71):153-153.
7
丁霞.
探析地理综合思维“四维两性”的认知过程及表现[J]
.中学地理教学参考,2017(19):18-19.
被引量:3
8
范骏.
培养地理核心素养 彰显学科育人价值[J]
.科学大众(智慧教育),2017(10):6-6.
被引量:4
9
张春贞.
地理学科核心素养的分析及教学[J]
.现代教学,2017,0(21):65-65.
被引量:3
10
徐学尧.
培养实践能力 发展核心素养[J]
.考试周刊,2017,0(100):30-30.
地理教育
2017年 第A01期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部