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地理课堂教学问题的设计
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摘要
提问是地理课堂教学的常用形式,教师讲课离不开提问,一个巧妙的问题设计,往往能激发学生的学习动机,促使学生产生探究欲望。问题设计应紧扣课标、趣味性强、有针对性、联系生活、难度适宜并启发学生积极思维。
作者
祁家柱
机构地区
重庆市开州区丰乐中学
出处
《地理教育》
2017年第A01期37-38,共2页
Education Of Geography
关键词
地理课堂
问题设计
策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教育
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