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浅析初中地理课堂教学导入方法

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摘要 课堂导入作为课堂教学的开始,直接影响着整堂课的教学效果和教学质量。有效的地理课堂教学导入,不仅能够激发学生地理学习兴趣,还能促进学生思维发展。本文主要从善用多媒体、设置悬念、联系生活、巧用游戏、妙用故事等方面分析初中地理课堂的导入方法。
作者 王芳
机构地区 重庆市綦江中学
出处 《地理教育》 2017年第A01期51-52,共2页 Education Of Geography
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