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浅析初中地理课堂教学导入方法
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摘要
课堂导入作为课堂教学的开始,直接影响着整堂课的教学效果和教学质量。有效的地理课堂教学导入,不仅能够激发学生地理学习兴趣,还能促进学生思维发展。本文主要从善用多媒体、设置悬念、联系生活、巧用游戏、妙用故事等方面分析初中地理课堂的导入方法。
作者
王芳
机构地区
重庆市綦江中学
出处
《地理教育》
2017年第A01期51-52,共2页
Education Of Geography
关键词
初中地理
课堂教学
导入方法
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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