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高效地理课堂激活的策略
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摘要
课堂教学是学校教学的最基本形式,也是施教者辛勤耕耘的土地。如何在地理教学中,深度挖掘、激发潜能、突显活力、焕发生机,这是地理教师最大的教学追求,也是实践探索的重要内容。
作者
杨龙青
机构地区
重庆市第一中学
出处
《地理教育》
2017年第A01期55-56,共2页
Education Of Geography
关键词
地理课堂
激活策略
生命力
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教育
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