农村初中地理课堂教学有效性初探

农村初中地理课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动,其有效实施能使学生掌握地理知识与技能并提升解决问题的能力,培养良好的学习生活态度和提升人文素养,从而达到地理课堂教学的目的。以课堂教学有效性内涵理解为基础,提升地理课堂教学有效性的策略包括课前精心准备、课堂情境营造、让学生＂行动＂起来,可激发学生学习兴趣,调动学生主动参与,让学生真正成为地理课堂学习的主人。