农村初中地理课堂爱乡教育探讨——以重庆市秀山县为例

目前,农村初中学生的教育存在很大问题,课堂只注重书本知识的学习,忽略了情感的发展。本文通过把丰富的乡土地理资源与中学地理课堂相结合,立足于爱乡教育,使中学生在接受乡土文化熏陶的过程中,激发热爱家乡的美好情感,同时也促进中学生个性品德的养成。