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基于历史经典阅读提升学生思维能力的探究

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摘要 新课改的实施,初中历史教学逐渐有了更高的要求.传统的初中历史教学方法落后,难以提高学生对于历史的学习兴趣和拓展学生思维能力.因此,教师要创新历史教学方法,在历史教学过程中融入经典阅读,引导学生大量阅读经典历史,从而激发学生历史学习兴趣,提升学生思维能力.
作者 姜均鹏
机构地区 山东省胶州市第十五中学
出处 《教学管理与教育研究》 2017年第19期91-92,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词 初中历史 经典阅读 思维能力
分类号 G633.51 [文化科学—教育学]
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教学管理与教育研究
2017年 第19期

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