读书积累 规范表达——对“语感培养”的实践探索

良好的语感是一个人语文能力的最重要标志,是语文教学中尤其要重视培养的不可或缺的部分。纵观现阶段教学,很多语文老师并不重视语感培养,许多学生在课堂上回答问题不完整、说起话来打结巴、意思表达不清;习作时,表达不规范,意思表达不明确。怎样才能培养良好的语感呢?在语文教学实践中,教师不仅要让学生在读书积累中孕育语感,也要让学生在表达实践中锻炼语感。