期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文寓言故事教学
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在寓言故事教学中,教师可根据学生的学习情况选用合适的教学方式开展教学,旨在提升学生学习积极性的同时,提升教学效果。通过此种方式展开寓言故事教学,可使学生在学习完寓言故事后,自己从文章主角的角度上来思考问题,便于理解文章,最终提升其阅读能力。
作者
顾凌燕
机构地区
启东市海复小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2017年第11期16-17,共2页
Educational Practice and Research
关键词
小学语文
寓言故事教学
思维能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
梁长春.
浅谈小学语文寓言故事教学[J]
.考试周刊,2019,0(67):42-42.
被引量:2
引证文献
1
1
刘经贤.
浅谈小学语文寓言故事教学[J]
.新作文(中小学教学研究),2019,2(8):64-64.
1
梅晓兰.
低年级阅读趣味教学策略分析[J]
.考试周刊,2017,0(37):12-12.
2
吴晓蓉,吴晓.
小学数学生活化教学的途径和策略[J]
.小学科学,2017(10):113-113.
被引量:1
教育实践与研究(小学版)(A)
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部