期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让习作教学找到“回家”的路——例谈小学生习作的教与学

下载PDF

导出

摘要作为教师,应该让习作教学与学生的生活自然地结合,丰富学生生活,激发文心,使学生发现并积累写作素材,进行有效的习作讲评,继而在反复的修改后,让学生体验作品发表的成功与喜悦,从而主动“吞食”课外书籍,变“要我写”为“我要写”.

作者李培

机构地区江苏省宿迁市实验小学黄河分校

出处《内蒙古教育（B）》 2017年第11期15-16,共2页

关键词丰富生活发现素材激发文心有效讲评写重于读

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1曹当妹.准备情绪投入创作——“活动作文”教学探究[J].吉林教育（中小学教育）,2010(1):46-46. 被引量：5

共引文献4

1欧永胜.例谈中职语文教学中的情感培养策略[J].中国校外教育（上旬）,2013(1):52-52. 被引量：2
2罗薇娜.浅谈小学语文阅读教学的兴趣培养[J].文理导航（教育研究与实践）,2014,0(11):74-74.
3徐宏文.浅论如何培养小学生语文阅读兴趣[J].教育现代化（电子版）,2015,0(15):81-82.
4郭丽丽.唯张扬个性方享受成功——小学作文教学探路[J].学周刊,2020(24):102-103.

1李婷.有效讲评英语试卷的四种方法[J].广西教育,2017,0(22):150-151.
2汤丽.发现素材积累素材[J].小学科学,2017(9):80-80.
3佘永英.统筹安排有效讲评——高中英语写作教学的思考[J].考试周刊,2017,0(15):82-82.
4邢季.高三英语书面表达讲评课教学案例[J].文理导航,2017(22):48-48.
5杨洪杰.小学语文习作讲评的优化[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(17):62-62. 被引量：1
6曾彩兰.发现素材交流素材运用素材[J].珠江教育论坛,2017,0(3):53-55. 被引量：2
7方诗惠.美丽的文字来自真实的生活[J].小猕猴（学习画刊）,2017,0(18):8-12.
8杨亮.浅谈小学语文习作讲评中的小组合作学习[J].学苑教育,2017,0(19):92-92.
9朱广平.初中物理作业有效讲评的策略分析[J].新校园（中旬刊）,2017,0(10):110-110.
10庞新.在小学作文课堂开展小组合作学习的尝试[J].快乐阅读,2016,0(20):45-45.

内蒙古教育（B）

2017年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部