期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生活化教学模式在小学品德与生活学科教学中的运用
被引量：
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学品德与生活学科是以培养小学生思想品德,帮助学生树立正确的三观为目标而设立的学科,这门学科本身就是贴近生活的,可以让学生在学习这门课程后,明白在生活中如何做人做事,因此,也只有把生活化教学模式和品德与生活学科更好地结合,才能最大限度地提高课堂效率,使学生将学习与生活相结合,提高学习热情.本文立足于小学品德与生活教学实际,从多方面探讨生活化教学模式在小学品德与生活教学中的运用,使小学品德与生活教学更贴近生活.
作者
陈烨
机构地区
江苏省启东市久隆小学
出处
《内蒙古教育（B）》
2017年第11期23-24,共2页
关键词
生活化
教学模式
小学
品德与生活
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
3
共引文献
35
同被引文献
22
引证文献
5
二级引证文献
4
参考文献
3
1
陈孙义.
试析小学品德与生活课堂生活化教学方法与对策[J]
.教育教学论坛,2013(17):97-99.
被引量：28
2
魁学贞,周剑英.
高中语文作文教学生活化的实践与思考[J]
.新课程（中学）,2012(2):82-82.
被引量：9
3
李永昌.
试析小学品德与生活课堂生活化教学方法与对策[J]
.人间,2015,0(26):55-56.
被引量：1
二级参考文献
7
1
康海宁,李化树.
小学思想品德课教学的反思[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2007,20(2):108-111.
被引量：22
2
林柳青.境由心生须思量匠心巧运有妙方--小学品德课堂情境创设的常见问题类型及破解对策[J].科技展望,2014,19:228-229.
3
闫瑞利.
给数学课加点语文味——特级教师李君执教《百分数的意义和写法》教学片段赏析[J]
.教育科学论坛,2009(4):49-50.
被引量：3
4
潘茂春.
浅谈小学品德与社会课课堂教学生活化的优势及不足[J]
.读与写（教育教学刊）,2012,9(9):231-231.
被引量：72
5
吴济慧,蔡琴.
小学品德与社会(生活)课程教学的“生活化”策略——基于教学案例的剖析[J]
.江苏技术师范学院学报,2012,18(6):160-162.
被引量：23
6
杜肆贰.
品德与社会课堂教学生活化的思考[J]
.科教文汇,2013(8):168-169.
被引量：10
7
张美英.
贴近学生生活 打造品德高效课堂[J]
.教育教学论坛,2014(17):250-251.
被引量：6
共引文献
35
1
张海渡.
小学德育生活化的生成路径[J]
.都市家教（下半月）,2013(3):12-12.
2
陈静.
扣住心弦接近生活 激疑探究获得真经——高中语文生活化教学探析[J]
.语数外学习（高中版）（上）,2013(7):14-14.
被引量：1
3
姚娟.
小学品德教学与生活的有效融合[J]
.中国校外教育（上旬）,2014(1):42-42.
被引量：6
4
肖亨红.
联系实际生活 升华高中语文作文教学[J]
.课外语文（下）,2014(4):124-124.
5
苏雅玲.
浅论小学品德生活化教学[J]
.考试周刊,2014(31):181-181.
被引量：2
6
潘怀兵.
小学思想品德生活化教学模式探究[J]
.新课程导学（下旬刊）,2018,0(12):53-53.
7
朱柿林.
高中语文“生活化”作文教学摭谈[J]
.语数外学习（高中版）（上）,2014,0(10):73-73.
被引量：1
8
张庭莉.
联系实际生活升华高中语文作文教学[J]
.俪人（教师）,2015(5):170-170.
9
王倩.
高中语文生活化作文思考[J]
.作文成功之路,2016(2).
10
韩中琴.
小学品德与生活课堂教学方法研究[J]
.中国校外教育（中旬）,2016,0(1):70-70.
被引量：7
同被引文献
22
1
周继章.
“品德与生活”课堂即时评价的策略[J]
.中国德育,2007,2(1):78-79.
被引量：1
2
刘艳玲,宋璐.
品德课堂即时评价的问题[J]
.中国德育,2009,4(8):42-43.
被引量：3
3
章国惠.
品德课堂教学中即时评价的实践[J]
.教学与管理（小学版）,2012(10):25-27.
被引量：2
4
贾元荣.
《品德与生活》生活化教学的反思[J]
.教学与管理（小学版）,2013(6):23-25.
被引量：11
5
杨娜青.
提高品德与生活课实效性的多重情境构建[J]
.福建基础教育研究,2014(3):122-123.
被引量：4
6
许静.
如何提高小学思想品德教学的实效性[J]
.小学教学参考（综合版）,2014(8):82-82.
被引量：12
7
郑桂春.
回归生活 提升品德与生活教学质量[J]
.福建基础教育研究,2014(12):119-119.
被引量：1
8
林子英.
小学品德课程教学生活化探析--以《品德与生活(社会)》教学为例[J]
.福建教育学院学报,2016,17(12):4-5.
被引量：3
9
黄雅芳.
小学品德与社会课堂生活化教学探析——评《小学品德课堂教学的“草根研究”》[J]
.中国教育学刊,2017(3).
被引量：28
10
赵吉旺.
浅析生活化教学模式在小学思想品德教学中的构建[J]
.中国校外教育（中旬）,2017,0(8):86-87.
被引量：12
引证文献
5
1
王贵平.
小学品德教学中实施生活化教学的策略[J]
.南北桥,2018,0(18):83-83.
2
潘锋.
思想品德课生活化教学策略研究[J]
.成才之路,2018,0(19):13-13.
被引量：1
3
王婉清.
重视即时性评价构建高效课堂的策略探究[J]
.成才之路,2019(2):82-83.
被引量：1
4
郑雪艳.
品德与生活课程中实施生活化教学刍探[J]
.成才之路,2019,0(26):19-20.
被引量：2
5
闫尚国.
思想品德课程教学模式的创新途径刍议[J]
.成才之路,2022(27):137-140.
二级引证文献
4
1
蒋海莲.
生活化教学在小学道德与法治课程中的应用[J]
.试题与研究,2020(24):60-60.
被引量：1
2
费彦军.
体验式教学法在初中思想品德教育中的渗透[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(1):49-50.
3
陈芸芸.
探析“生命化”道德与法治课堂建构策略[J]
.小学时代,2020(26):96-96.
4
周晶晶.
浅谈小学数学教学中观察能力培养[J]
.读好书,2021(3):63-64.
1
于庆胜.
小学品德与生活课程教学的现状与策略[J]
.儿童大世界（教学研究）,2017(1):175-175.
2
李庆梅.
浅析小学品德与生活课堂生活化教学方法与对策[J]
.考试周刊,2017,0(52):114-114.
被引量：1
3
吴穗玲.
让课堂回归生活——小学品德与生活教学“生活化”思考与对策研究[J]
.才智,2017,0(13):70-71.
被引量：5
4
崔玉双.
小学品德与生活教学中对青少年进行思想教育的途径探析[J]
.中华少年,2017,0(14):26-26.
5
于丽华.
品德与生活教学中培养学生节水意识探析[J]
.成才之路,2017,0(27):8-8.
6
毛景丽.
信息技术让小学品德课堂如此精彩[J]
.教师,2017,0(21):15-15.
7
王婉清.
有“备”方能无“患”——从《我们的生活离不开纸》谈学生课前准备的有效性[J]
.新教师,2017(8):68-69.
8
吐鲁木汗·艾肯巴义.
小学品德与生活教学研究[J]
.长江丛刊,2017,0(22):296-296.
9
李艳玲.
如何提高小学品德与生活课的教学效果[J]
.吉林教育,2017,0(35):52-52.
10
桑学龙.
试析小学品德与生活课堂生活化教学方法与对策[J]
.考试周刊,2017,0(99):28-28.
内蒙古教育（B）
2017年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
