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阅读教学问题诊断及应对策略探究

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摘要本真课堂强调扎实高效的听说读写训练,要立足课堂语文实践,以切实提升学生的语文核心素养.目前的阅读教学存在形式繁琐、虚假热闹和训练不实等问题,导致课堂教学效率不高.因此,我们应追求朴实、扎实、简约的课堂,让学生在听说读写中练就语文能力、掌握学习方法、养成学习习惯.

作者王防刚

机构地区江苏无锡市峰影小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第11期17-19,共3页

关键词阅读教学问题诊断本真课堂

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第11期

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