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古诗教学应关注“三忌”与“三倡” 被引量：2

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摘要古诗是小学语文教学的重要内容之一.古诗教学应跳出传统的“解诗题,明诗意,悟诗情”的简单化教学模式,倡导精于导读、深于品析、重于拓展等创新教学,让学生学会读诗,领悟诗意,体会诗境,提高古诗教学实效,焕发古诗教学的生机与活力.

作者黄翠琳

机构地区福建上杭县教师进修学校附属小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第11期35-36,共2页

关键词古诗教学导读品析拓展

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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引证文献2

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小学教学参考（语文版）

2017年第11期

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