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基于文本本位引导拓展阅读被引量：2

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摘要在小学语文阅读教学中,引导学生进行拓展阅读是十分重要的.阅读要在文本的精妙语言处、在文本的深厚情感处、在文本的中心主题处进行拓展,这样才能让学生在阅读过程中丰富语感、丰富体验、发展思维,最终促进他们语文素养的提升.

作者王秀玲

机构地区江苏徐州市沛县正阳小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第11期54-54,共1页

关键词小学语文文本本位拓展阅读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第11期

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