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图文交融,释放儿童的语言灵性被引量：1

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摘要在小学语文课堂教学中,可以采取“图文交融”的教学策略来激发学生的学习兴趣,提升学生的言语表达能力.教师可以从以图学词、以图配话、以图助讲等方面入手,让学生在图文并茂的课堂中吸纳语言、内化语言,并释放自己的语言灵性.

作者高春花

机构地区江苏睢宁县姚集镇张圩小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第11期55-55,共1页

关键词语文教学图文交融语言灵性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第11期

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