期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

把握“文体感”,提升学生的朗读水平

下载PDF

导出

摘要选入语文教材的文章内容都十分丰富,各种题材均有所涉猎.教师在对学生进行朗读指导的时候,可以从把握“文体感”入手,使学生在基于文体特征的意识上,有滋有味地朗读.具体的教学策略有：初识文体,把握朗读基调;捕捉关键,确立情感基调;依纲扣本,转换朗读基调.

作者何汉勇

机构地区广西扶绥县渠黎镇汪庄小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第11期61-61,共1页

关键词朗读教学朗读水平文体感

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1朱占荣.谈谈文体感对初中生作文的重要意义[J].曲靖师范学院学报,1987,0(2):57-59. 被引量：1
2吴国珍.课文《装在套子里的人》:小说文体特征的弱化[J].语文教学与研究（读写天地）,2017,0(10):29-33.
3徐蓉蓉.打造助学课堂,提升学生能力[J].小学教学参考（语文版）,2017,0(11):58-58.
4刘崇星.《在水一方》的音乐特征与演唱技巧[J].当代音乐,2017(22):84-86. 被引量：1
5潘清泉,韦慧民.非工作时间的工作相关电子通讯与员工情绪耗竭和离职意向的关系机制研究[J].商业经济与管理,2017(10):35-49. 被引量：16
6张翠爱.从休闲词看宋人的休闲生活及文化心态[J].学术交流,2017(10):200-206.
7裴春芳.《论语》半月刊与“幽默性灵小品文”的流脉、格调及意蕴[J].中国现代文学研究丛刊,2017(11):46-59. 被引量：1

小学教学参考（语文版）

2017年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部