期刊文献+

长征精神在“两学一做”教育活动中的现实意义探讨

On Practical Significance of the Long March in Educational Activities of "Two Learning and One Doing"
下载PDF
导出
摘要 实现中华民族的伟大复兴是中国共产党领导全国人民始终坚持的美好愿望。回顾岁月,党和国家的事业从危在旦夕到独立自主,再到现在社会主义变革,都离不开信仰与精神的坚持和引领。以心系民族、无私奉献的爱国主义精神;锐意进取、独立自主的时代创新精神,严守纪律、扶正纠错的实事求是精神;互爱互助、生死相依的集体主义精神;依靠群众,心怀群众的民族主义精神,正是长征精神丰富内涵的最高体现。长征精神是中国共产党和中华民族的精神财富,将始终激励着共产党人在社会主义道路上为梦前行。 To achieve the great rejuvenation of the Chinese nation is the fond dream that Chinese people keep for decades under the leadership of the Communist Party of China(CPC). Looking into the past, we find the communist faith plays a vital role in guiding the course of CPC and China developing from the verge of peril to independent construction, and then to the socialist reform. The connotations of the Long March are manifested as the patriotism and selfless dedication,the innovative spirit of entrepreneurship and independence,the spirit of seeking truth from facts by self-disciplining and correcting,the collective spirit of mutual love and assistance in supporting each other in life,the nationalism spirit of relying on and cherishing the mass people. The Long March spirit is the intangible estate of CPC and the Chinese nation, which will always inspire Communists to temper forward on the socialist road.
机构地区 武汉商学院
出处 《武汉商学院学报》 2017年第5期84-86,共3页 Journal of Wuhan Business University
关键词 长征精神 两学一做 现实意义 the Long March spirit Two Learning and One Doing practical significance.
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献11

  • 1.马克思恩格斯选集:第2卷[M].北京:人民出版社,1995..
  • 2.毛泽东文集:第7卷[M].北京:人民出版社,1999..
  • 3毛泽东选集.第4卷[M].北京:人民出版社,1999.
  • 4坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报,2012-11-19,(02).
  • 5习近平:在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话[N].人民日报,2013-12-26.
  • 6习近平视察南京军区机关并发表重要讲话[N].解放军报,2014-12-15.
  • 7中共党史参考资料:中国共产党的第一个纲领[M].北京:人民出版社,1921:197.
  • 8马克思恩格斯选集:第2卷[M].北京:人民出版社,2009:65.
  • 9习近平谈治国理政:实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想[M]北京:外文出版社,2014:35.
  • 10习近平谈治国理政:在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话[M]北京:外文出版社,2014:15.

共引文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部