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引导幼儿解决冲突策略例谈
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摘要
冲突是幼儿同伴交往中的常见现象,教师的支持与引导对幼儿通过冲突提升人际交往能力具有重要作用,但教师在引导幼儿解决冲突时存在粗暴评论、忽视幼儿感受与需要、对幼儿要求不明确等问题,不能有效地引导幼儿解决冲突。文章阐述了教师引导幼儿解决冲突的关键策略,包括就事论事、引导幼儿准确表达、满足需要、提出明确要求等,并通过有成效的个案呈现为教师提供具体参考。
作者
鲁梦洁
甘剑梅
机构地区
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2017年第11期45-47,共3页
Journal of Educational Development
关键词
幼儿
同伴交往
冲突
解决策略
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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教育导刊(下半月)
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