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教师要关注数学知识体系和教材编排体系

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摘要分析数学知识体系和教材编排体系,可以从整体上把握各部分知识在数学教材中的分布,了解知识的来龙去脉,以及它们在本单元、本册教材和整个小学数学体系中的地位和作用.教学前,教师应分析本课教学内容的知识基础是什么,又为哪些后续知识的学习做铺垫,关注知识的系统性.

作者周海斌

机构地区江苏省泰州市实验学校

出处《黑龙江教育（小学版）》 2017年第11期28-28,共1页

关键词数学知识体系教材编排体系教师教学内容数学教材数学体系知识基础系统性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2017年第11期

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