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把握时机,有效引导,成就精彩数学课堂
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摘要
课堂教学离不开教师的有效指导。在数学课堂中,教师应充分发挥自身指导者的作用,从教学实际出发,把握时机,有效引导,深化学生对所学知识的理解,培养学生思维的深刻性和严密性,促进学生自主学习。
作者
袁根成
机构地区
江苏建湖县高作镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2017年第11期24-24,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
时机
引导
精彩
数学课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2017年 第11期
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