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以“情”促教 以“情”育人——浅谈修订版PEP教材基于核心素养的情感内涵挖掘和体验
被引量:
1
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摘要
目前,英语课堂教学中普遍存在重语言知识技能,轻情感因素的现象。许多教师在教学过程中,只关注学生知识的掌握和能力的提高,而忽略了情感的调动和体验。因此,教师要利用教材中的情感因素,引导学生主动倾入情感,丰富学生的情感体验,达到以"情"促教,以"情"育人的目的。
作者
顾玲意
机构地区
浙江台州市路桥区金清镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2017年第11期56-56,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学英语
情感内涵
核心素养
挖掘
体验
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2017年 第11期
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