加强科学阅读提升科学素养

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摘要阅读是学习之母,通过阅读可以使我们避免许多重复的试验和无效的劳动,可以直接捕捉与目标相关的材料,特别是在小学科学学科中具有极高的价值。小学阶段是学生增长知识的关键时期,要积极通过阅读来激发学生对科学的兴趣,积累科学知识,引导他们积极参与到科学探究活动中,提升思考力、创造力,逐步形成正确的科学态度和世界观。那么如何指导学生学会自主地进行科学课外阅读呢？

作者丁海飞

机构地区如皋市搬经镇常青小学

出处《小学科学》 2016年第7期19-19,共1页 Science

关键词小学科学科学探究活动科学学科思考力知识内化阅读效率拓展阅读阅读过程授之以渔电子书籍

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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小学科学

2016年第7期

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