影响小学科学教师科学素养提升的原因

小学科学教师作为小学生科学学习的启蒙者、科学知识的传播者、科学方法的引导者、科学精神的弘扬者,其科学素养水平的高低直接影响着小学科学教学质量和小学生科学素养的培养。从科学课实施的现实看,多种障碍不断凸显,其中最为典型的是小学科学教师的科学素养难以胜任科学课的教学,这已经成为制约科学课程改革的＂瓶颈＂。