科学课堂创新能力培养教学设计

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摘要创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动,其根本特征是变革、进步和超越;而思维是人脑对客观现实的间接和概括的反映;创新思维就是人脑对客观现实的间接和概括地产生前所未有的新东西。小学科学课是一门重要的科学启蒙的基础学科,刘默耕对科学启蒙教育的目标,曾作过精辟的论述,＂通过我们科学课的培养、训练,使他们（学生）头脑聪明一点、灵活一点.

作者金志毫

机构地区苏州市吴江区盛泽实验小学

出处《小学科学》 2016年第7期86-86,共1页 Science

关键词科学启蒙课堂创新刘默活动主体学习过程对我说认知基础共同探究授之以渔因势

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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