在真实的情境中发展数学思维

思维是智力的核心,培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一。心理学研究表明,小学低年级是儿童思维发展的第三个飞跃期。抓住这个关键时期对儿童进行训练,将获得事半功倍的效果,为学生的终身学习打下坚实基础。那么,低年级数学课堂应该怎样在真实的教学情境中,有效地培养学生的数学思维能力呢？本文以《认识线段》的教学为例,谈谈如何创设生活情境培养学生数学思维发展的方法。