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减负增效浅谈

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摘要对于品德学科来讲,其并非等同于一般的知识性学科,其学科的特殊性,往往会让很多教师人为地或不自然地就把品德课边缘化或者极端化,面对品德学科的作业设计问题,往往会出现如下两种思潮。一、无负高效在平日的教学中,当与身边的老师闲暇时聊起品德学科是否也该设计作业的时候,大家笑着告诉笔者.

作者陈璐旖

机构地区苏州市三元第三小学校

出处《小学科学》 2016年第7期137-137,共1页 Science

关键词减负增效作业设计设计作业小组讨论五年级情感基础《思想品德》机械记忆全班交流科任老师

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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小学科学

2016年第7期

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