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融入乡土文化塑造特色环境

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摘要环境是人类赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合,是儿童获得发展的资源。《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：＂珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,

作者朱艳红

机构地区灌南县汤沟镇中心幼儿园

出处《小学科学》 2016年第9期6-6,共1页 Science

关键词教育环境乡土文化幼儿生活儿童学习心理条件独特价值学习兴趣亲身体验

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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小学科学

2016年第9期

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