科学写作在小学科学学科中应用

2001年以来,我国启动了新一轮课程改革,其中也明确提到小学科学是义务教育阶段的核心课程,以提高每个学生的科学素养为总目标。而一个具有＂科学素养＂的学生,不仅仅只是拥有一定的科学常识,还必须要能够构建清晰的科学推理过程,并具备评论资料、辩论想法和利用证据支持论点的能力。要达成这一目标的有效路径之一就是在科学教学过程中融入科学写作。