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运用微课资源,扮靓小学数学课堂
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摘要
教育资源的丰富化以及全球化,正改变着传统被动的学习方式,创新型、自主性、个性化、方便快捷的"微课程"应运而生。微课程的短小精悍、多样的视频内容与小学课时较短和小学生注意力差等特征相符合,所以,微课程教学应用于小学具有重要的现实意义。
作者
傅娟
机构地区
灌云县仲集小学
出处
《小学科学》
2016年第9期32-32,共1页
Science
关键词
教育资源
数学课堂
小学
课程教学
学生注意力
学习方式
视频内容
全球化
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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