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探讨小学数学生活化的情境创设与融合被引量：1

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摘要数学知识是人类生活中的工具性知识,它的实质在于为人们的生活实际服务,为此,在小学数学教学过程中,要注重将抽象的数学知识生活化,要创设与生活情境相契合的教学内容,引领学生认识到数学知识在实际生活中的应用价值和意义,从而增强对数学学习的兴趣,提升数学学习能力。在素质教育的背景下,小学数学的生活化教学教育是一个重要的、不可忽视的趋势和方向,在小学数学概念和原理认知和理解的前提下,

作者武长军

机构地区西吉县平峰镇中心小学

出处《小学科学》 2016年第10期78-78,共1页 Science

关键词情境创设教学内容小学数学课人教版教学氛围教学情境优化整合有限小数情境设置图形的

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学科学

2016年第10期

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