在小学数学教学中巧妙渗透数学思想

下载PDF

导出

摘要数学是小学阶段重要的课程之一,同时也是数学学习的基础阶段,对培养学生逻辑思维、数学思维具有重要的意义。所以,在小学数学教学中教师应充分挖掘数学教材中的内容并为学生渗透数学思想,培养学生逐渐能用数学的眼光解决问题,以提升学生解决数学问题的能力。但是,如何在小学数学教学中有效渗透数学思想呢,笔者经分析后提出以下几点建议：一、挖掘教材,结合教材内容进行渗透传统的小学数学教学中,

作者关海艳

机构地区涟水县大东中心小学

出处《小学科学》 2016年第10期82-82,共1页 Science

关键词数学教学数学问题小数乘法课堂练习课后练习知识的理解生活情景数量关系实践练习已知条件

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙玉萍.高中体育教学中德育的渗透[J].考试周刊,2017,0(9):100-100. 被引量：2
2张杨志.小学数学如何实现教学创新[J].小学科学,2016(7):69-69. 被引量：5
3周红.中职语文教学对学生实施多元评价的思考[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2017,0(9):122-123. 被引量：1
4王林波.精心设计,让结课更有魅力[J].湖北教育,2017,0(9):16-17.
5璩燕.以生活化为导向的小学数学课堂[J].湖北教育,2017,0(10):62-63.
6严卫东.循序推进,指导优雅“指挥”[J].学子（理论版）,2017(8):89-89.
7秦惠华.巧妙渗透数学推理,有效发展数学能力[J].学子（理论版）,2017(1):60-60.
8吴莉.巧妙设计教学方法,提高初中体育教学有效性[J].启迪与智慧（中）,2017,0(10):59-59. 被引量：1
9黄玉香.突出数学建模引发深度思考[J].小学数学教育,2017(10):17-18.
10左志慧.小议德育在初中英语教学中的渗透方法[J].儿童大世界（教学研究）,2017(3):55-55. 被引量：2

小学科学

2016年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在小学数学教学中巧妙渗透数学思想

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史