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部分乡村小学数学教学效益低下原因分析及对策研究
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1
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摘要
乡村经济飞速发展,乡村教育也得到了全面的改善,但是离我们的奋斗目标还相差甚远。乡村小学数学教师要改进和优化数学教学的过程,关注教学改革,优化教学方法,丰富教学策略,努力改进教学策略,激发学生对知识的渴求,焕发学生对学习的活力,让小学生能够通过数学课堂更好地掌握知识和能力,
作者
孙健
机构地区
连云港市东辛中心小学
出处
《小学科学》
2016年第10期103-103,共1页
Science
关键词
数学教学
教学策略
乡村小学
小学数学教师
乡村教育
乡村经济
教学改革
教学方法
认知过程
农村小学教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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