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部分乡村小学数学教学效益低下原因分析及对策研究被引量：1

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摘要乡村经济飞速发展,乡村教育也得到了全面的改善,但是离我们的奋斗目标还相差甚远。乡村小学数学教师要改进和优化数学教学的过程,关注教学改革,优化教学方法,丰富教学策略,努力改进教学策略,激发学生对知识的渴求,焕发学生对学习的活力,让小学生能够通过数学课堂更好地掌握知识和能力,

作者孙健

机构地区连云港市东辛中心小学

出处《小学科学》 2016年第10期103-103,共1页 Science

关键词数学教学教学策略乡村小学小学数学教师乡村教育乡村经济教学改革教学方法认知过程农村小学教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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