引导交流,利用多媒体进行辅助教学

传统的美术教学过程中存在严重的误区,这个误区主要是没有弄清楚美术鉴赏教学和美术理论教学之间的差别,总的来说美术鉴赏教学主要是通过结合自己所学到的美术理论知识和实践经验,通过积极使用自己的视觉以及触觉等完成对美术作品的观察、欣赏以及分析,通过这种教学模式能够更好地让学生理解不同的作品所反映的感情以及实质。接下来我们将对提高小学美术鉴赏教学质量的教学措施进行详细介绍。