结合翻转教学模式打造快乐小学课堂

小学语文教学的新模式逐渐出现在大家的视野中,若想要替代传统教学过程,翻转教学模式就要被师生所认可和接受。在翻转课堂上,学生和老师的角色互换,由学生作为主体,主动获取知识、学习课程,老师则起引导和带领的作用。虽然这一新颖的教学模式还没有达到广泛应用,但是可以通过互联网平台上的经验分享来尝试进行教育研究。本文通过在校进行的翻转教学所积累的实际经验,从打造快乐小学语文课堂出发,阐述这一教学新模式带来的优异效果。