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课堂教学增效减负的策略分析
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摘要
一直以来,小学语文课堂都受到传统的应试教育的影响,学生在学习的过程中承担着较重的学习负担。为了改变这种状态,我们应该在小学语文教学的过程中推行减负增效的教学理念。本文将对小学语文课堂的现状进行分析,并对减负增效的策略进行分析。
作者
王正有
机构地区
鄱阳县四十里街中心学校
出处
《小学科学》
2016年第11期159-159,共1页
Science
关键词
减负增效
课堂教学
小学语文教学
语文课堂
学习负担
应试教育
教学理念
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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