期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探寻幼儿发展的隐性价值——以科学区“玩气球”为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《3~6岁儿童与学习发展指南》解读中指出:"学前教育与学校教育的最大专业性区别在于游戏,而不是上课。"由此可以看出,幼儿的学习主要来自于游戏。对于幼儿来说,幼儿园的一切都充满了新奇,时刻激发着他们探索的兴趣。针对孩子的这些特性,我们首先需要做的就是了解孩子的需求,在平时与其的接触中观察其行为表现,发掘孩子的兴趣点,探索对孩子发展的隐形价值。
作者
巢含
机构地区
常州市钟楼区邹区中心幼儿园
出处
《小学科学》
2016年第11期172-172,共1页
Science
关键词
幼儿发展
隐性价值
科学区
气球
学校教育
学前教育
行为表现
隐形价值
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
奚萍.
让幼儿亲历“科学家研究科学”的过程——大班科学区材料的多维度开发[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2016(9):45-47.
被引量:1
2
杨磊.
幼儿园科学区角活动的调查分析——以江苏省某科学教育特色幼儿园为例[J]
.陕西学前师范学院学报,2016,32(10):37-41.
被引量:8
3
冯秀娟.
浅议合理组织幼儿科学小实验的策略[J]
.考试周刊,2016,0(91):184-185.
被引量:1
4
李贞贞,袁爱玲.
科学区活动材料投放的问题与对策——以广州市区四所幼儿园为例[J]
.教育导刊(下半月),2016,0(11):37-40.
被引量:6
引证文献
1
1
李洁.
浅谈大班科学区中幼儿自主学习能力培养[J]
.好家长,2019,0(12):50-50.
1
唐玉玲.
慧眼识“错”,化“错”为美---例谈“化错教学”在小学数学课堂中的运用[J]
.教育界(教师培训),2017,0(9):74-75.
被引量:5
2
吴冠斌,刘冬艳.
以教师发展成就幼儿发展——路北区学前教育“评、研、训一体化”发展纪实[J]
.河北教育(综合版),2017,0(11):22-23.
3
陈晓娟.
优化废旧材料在区域活动中的运用[J]
.福建教育,2017,0(29):42-43.
4
董倩.
小班幼儿科学区域游戏材料的投放[J]
.小学科学,2016(9):22-22.
被引量:1
5
谭文峰.
体育专职教师在幼儿园体育活动中的重要性[J]
.文学教育(中),2017,0(10):149-149.
被引量:1
6
戴建芳.
园本课程构建的实践与探索[J]
.小学科学,2016(11):10-10.
被引量:1
7
诸华芬.
有效运用家长助教促进幼儿发展[J]
.小学科学,2016(11):4-4.
被引量:2
8
万若松.
论幼儿成长档案与幼儿有效性发展之关系[J]
.华夏教师,2017,0(15):25-25.
被引量:2
9
于慧.
试论儿童文学“隐性课程”的价值迷失与复归[J]
.教育教学论坛,2017(44):246-247.
10
潘红.
“和合文化”引领下的社区配套幼儿园教育文化建设[J]
.师道(教研),2017,0(11):22-23.
小学科学
2016年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部