重视课前预习 实现自主发展

多年在小学数学教学过程中发现一些学生认为,课前预习没有必要,反正教师上课时要讲,上课专心听讲就行了,何必事先多费脑筋,浪费时间。部分教师也对预习持否定态度,认为预习了新知的学生上课不能认真听讲。应该说,这是一种错误观点。