互联网时代大学物理探究式教学设计与实践

利用互联网提供的交流平台和在线功能,以课题研究为教学内容组织和实施大学物理探究式教学,达到理论联系实际、学以致用的教学目标;以学习小组自主开展课题研究为教学模式,实现培养学生创新精神和提升学生研究能力的目的;以课题研究的全过程和学生自评、学生互评、教师评价构建多元教学评价体系,使得评价结果更加科学、客观和合理。