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基于FKCP视角的工科类本科专业课程讨论课教学设计
被引量：
1
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摘要
为增强学生学习技能,提高工科类本科专业理论课教学质量,该研究借鉴FKCP模式,针对本科学生专业理论研讨能力不足的现实状况,以工程热力学课程的讨论课为例,探讨了讨论课的四步式本科教学设计。
作者
陈征
机构地区
湖南大学机械与运载工程学院能源与动力工程系
出处
《大学教育》
2017年第11期54-56,共3页
University Education
基金
2014年湖南大学教学改革研究(工程热力学课程)项目
关键词
专业理论课
讨论课
本科教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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