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关于信号与系统课程教学方法的思考
被引量:
4
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摘要
针对当代大学生的心理和性格特点,以及"信号与系统"课程的特征,教师可以在具体教学实践中根据教学内容和学生的学习特点,综合运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,改善教学效果,提高教学质量。
作者
焦万果
机构地区
南京林业大学
出处
《大学教育》
2017年第11期81-83,共3页
University Education
基金
南京林业大学高学历人才基金项目(GXL2016026)
关键词
信号与系统
教学方法研究
基于学生心理教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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