小学数学教材中“练习”的教学及设计探讨

在数学教学中,练习不仅是数学教材设置的内容之一,也是课堂教学中一个不可缺失的重要环节。合理的练习设计可以反映出学生对课堂所学内容的掌握程度,便于教师及时地采取行之有效的方法,改进课堂教学。笔者在教学中发现,很多练习题必须整合例题内容来教学,学生才能更好地掌握。同时,经过两年多的“小学数学作业设计策略”课题的实践研究发现,“练习”设计巧妙,学生的学习兴趣犹如破竹一般势不可挡,教师的教学也就轻松自如。