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STEM教育理念下的信息学课程教学被引量：5

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摘要在传统的信息学课程教学中,教师往往只注重单调、机械的编程教学而忽略了其背后蕴藏的多学科交叉融合思想,从而局限了学生解决问题综合能力的培养。以科学、技术、工程和数学为核心多学科交叉融合的STEM教育理念的提出,丰富了信息学课程教学的内涵,并创新了基于综合能力培养的信息学课堂教学模式。一、STEM教育理念STEM是科学（Science）、技术（Technology）、

作者陈茂贤

机构地区广东省佛山市南海区教育发展研究中心

出处《教师》 2017年第30期59-59,共1页 Teacher

关键词教育理念 STEM 融合思想综合能力培养解题思路信息技术软件工程思想调试程序合作探究学科界限

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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