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基于核心素养的慈善教育途径
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摘要
用慈善教育和慈善活动培养学生的慈善意识,传播慈善文化意识理念,发展学生核心素养,增强学生社会责任感。学科课堂渗透是慈善教育的重要途径之一,通过教师的人格影响、课堂管理、联系实际教学、组织活动、加强时政教育等多种方法,对中学生进行慈善教育的渗透。
作者
王诗坦
机构地区
福建省晋江市第二中学
出处
《教师》
2017年第30期70-71,共2页
Teacher
基金
福建省教育厅中青年教师教育科研项目课题“挖掘当地慈善资源传承中华仁爱文化”(JAS151462)
福建教育学院资助
关键词
核心素养
慈善教育
慈善理念
慈善文化
德育渗透
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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